Minggu, 29 Maret 2020

LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING KELAS 9

lAYANAN BIMBINGAN KARIR

Selasa, 31 Maret 2020


MINAT DAN MASA DEPAN

Minat adalah suatu tanda kemantapan dan kesiapan seseorang untuk memilih cita-cita / karier dengan adanya dorongan yang kuat dalam belajar, pekerjaan atau tugas-tugas yang dibebankannya. Minat sangat erat sekali dengan perasaan suka atau tidak suka, tertarik atau tidak tertarik, senang atau tidak senang. Minat seseorang dapat berpengaruh pada pengambilan keputusan dalam merencanakan masa depan.

Pengertian Minat

Ada banyak pendapat tentang definisi minat antara lain sebagaimana disampaikan tokoh- tokoh berikut;
“ Minat merupakan sumber motivasi yang mendorong seseorang untuk melakukan apa yang diinginkan bila orang tersebut diberi kebebasan untuk memilih” (Elisabeth B. Hurlock, 1999:114).
Menurut Bingham dan Mac Daniel (dalam Munandir, 1997: 146), minat adalah kecenderungan orang untuk tertarik dalam suatu pengalaman dan untuk terus demikian itu.
Kecenderungan itu tetap bertahan sekalipun seseorang sibuk mengerjakan hal lain. Kegiatan yang diikuti seseorang karena kegiatan itu menarik baginya, merupakan perwujudan minatnya.
Sementara Andi Mappiare (1994: 62), tokoh lain berpendapat bahwa minat adalah suatu perangkat mental yang terdiri suatu campuran dari perasaan, harapan, pendirian, prasangka, rasa takut, atau kecenderungan lain yang mengarahkan individu kepada suatu pilihan tertentu.
Minat juga merupakan kecenderungan tingkah laku umum seseorang untuk tertarikkepada sekelompok hal tertentu (Guilford dalam Munandir, 1997: 146).
Sedangkan menurut Abd. Rahman Abror (1993: 112) minat mengandung unsur kognisi (logika), emosi (perasaan), dan konasi (kehendak).
Minat adalah suatu keadaan dimana seseorang mempunyaiperhatian terhadap sesuatu dan disertai keinginan untuk mengetahuidan mempelajari maupun membuktikan lebih lanjut Bimo Walgito(1981: 38). Dalam belajar diperlukan suatu pemusatan perhatian aga rapa yang dipelajari dapat dipahami. Sehingga siswa dapat melakukan sesuatu yang sebelumnya tidak dapat dilakukan. Terjadilah suatu perubahan kelakuan. Perubahan kelakuan ini meliputi seluruh pribadi siswa; baik kognitip,psikomotor maupun afektif.
W. S Winkel mengatakan bahwa minat adalah kecenderungan yang agak menetap untuk merasa tertarik pada bidang-bidang tertentu dan merasa senang berkecimpung dalam bidang itu (1983 : 38),
Masih banyak lagi definisi minat yang disampaikan oleh para ahli , namun pada hakekatnya minat itu merupakan kecenderungan/kecondongan dari psikologis dan mental untuk
tertarik kepada sesuatu karena alas an tertentu .

Pengelompokan Minat

Begitu banyak minat yang ada pada setiap individu maka kemudian para ahli mengelompokkannya, yang secara garis besar minat bisa dikelompokkan dalam :
1. Outdor
2. Mechanical
3. Computational
4. Science
5. Persuasive
6. Artistic
7. Literary
8. Clerical
Bahkan ada yang mengelompokkannya menjadi 12
Untuk mengetahui minat seseorang bisa dilakukan dengan berbagai cara antara lain dengan tes dan non tes. Salah satunya dengan angket.
Di bawah ini salah satu contoh perangkat angket deteksi minat untuk mengukur minat kita sebagai seorang siswa yang masih belajar di kelas 3 MTs. Dengan begitu setidaknya kita akan tahu secara garis besar apa sebenarnya minat kita dan kemudian langkah apa yang harus kita ambil secara tepat untuk menyongsong kehidupan masa datang, khususnya dalam waktu dekat adalah menentukan program pemiinatan di SMA atau SMAatau MA seusai menyelesaikan studi di MTs ini .

ANGKET DETEKSI MINAT

Nama : ........................................................................................
Kelas : ........................................................................................
Tanggal tes : ...............................................................................

PETUNJUK PENGISIAN ANGKET
1. Isilah jawaban anda di kolom sebelah kiri setiap pertanyaan.
2. Tulis angka “0” (nol), jika pertanyaan bertentangan dengan keinginan anda. Tulislah angka “1” (satu), jika pertanyaan cocok dengan keinginan anda.
3. Anda diminta memberikan jawaban dengan sejujurnya.

NO
PERTANYAAN
JAWABAN
1
Saya berkeinginan menjadi penyanyi

2
Saya bercita-cita menjadi seorang guru

3
Saya senang melukis

4
Saya tertarik pekerjaan perawat di Rumah Sakit

5
Saya bercita-cita menjadi wirausaha

6
Saya berambisi menjadi seorang dokter

7
Saya berkeinginan menjadi seorang pedagang

8
Saya berkeinginan menjadi seorang sekretaris

9
Saya menyenangi pekerjaan sebagai seorang operator telepon

10
Saya berkeinginan menjadi seorang wartawan

11
Saya berkeinginan menjadi seorang bintang film

12
Saya berminat pada pekerjaan sebagai polisi

13
Saya bercita-cita menjadi teknisi

14
Saya senang menciptakan lagu

15
Saya berkeinginan menjadi peneliti

16
Saya terpikat pada pekerjaan sebagai pustakawan

17
Saya mempunyai keinginan menjadi ahli fisika

18
Saya berkeinginan menjadi dosen

19
Saya bercita-cita menjadi seorang akuntan

20
Saya berkeinginan menjadi pengarang buku

21
Saya termasuk orang berkeinginan menjadi pengawas bangunan

22
Saya berkeinginan menjadi pilot / penerbang

23
Saya bercita-cita menjadi orang pemegang buku keuangan

24
Saya berkeinginan menjadi seorang pengawas gempa dan gunung berapi

25
Saya suka pekerjaan yang berhubungan dengan marketing

26
Saya suka pekerjaan yang berhubungan dengan dekorasi

27
27 Saya suka pekerjaan jurnalistik / kewartawanan

28
28 Saya suka menari

29
29 Saya tertarik pada pekerjaan mengasuh anak yatim dan piatu

30
30 Saya tertarik paa pekerjaan ketatausahaan di kantor

31
Saya tertarik pada pekerjaan pengadministrasiaan

32
Saya tertarik pada pekerjaan membantu orang jompo

33
Saya senang musik

34
Saya suka pekerjaan menjadi suatu tulisan

35
Saya berniat menjadi sutradara film

36
Saya suka pekerjaan membimbing orang yang bermasalah

37
Saya suka pekerjaan penelitian

38
Saya suka pekerjaan sebagai kasir

39
Saya berniat pada pekerjaan otomotif

40
Saya berambisi menjadi pengawas kehutanan

41
Saya suka pekerjaan yang berhubungan dengan perikanan

42
Saya suka pekerjaan yang berhubungan dengan mesin-mesin

43
Saya suka pekerjaan yang berhubungan dengan hitung-menghitung

44
Saya suka pekerjaan yang berhubungan dengan ilmu pengetahuan

45
Saya suka pekerjaan yang berhubungan dengan mempengaruhi orang lain

46
Saya suka pekerjaan yang berhubungan dengan alat kesenian

47
Saya suka pekerjaan yang berhubungan dengan tulis-menulis

48
Saya suka pekerjaan yang berhubungan dengan musik

49
Saya suka pekerjaan yang berhubungan dengan membantu orang lain

50
Saya suka pekerjaan yang berhubungan dengan administrasi


Pindahkan semua jawaban anda pada kolom-kolom di bawah ini sesuai dengan nomor yang tertera di sebelah kanannya. Bila telah selesai memindahkan angka-angka jawaban, kemudian jumlahkan tiap-tiap kelompok minat tersebut.


No.
/Jumlah
No.
Pertanyaan
Jawaban
Anda


Kelompok Minat

1
5

Outdor
Minat terhadap pekerjaan yang biasanya dilakukan diluar rumah atau alam sekitar. Misalnya petani, nelayan, peternak, pengawasbangunan dan sebagainya. Maka dalam memilih program studi di Perguruan Tinggi misalnya Teknologi Pertanian, Kehutanan, Geologi dan lain sejenisnya.
15

21

40

41

Jumlah

2
9

Mechanical
Minat terhadap pekerjaan yang berhubungan dengan mesin-mesin atau alat-alat teknik lainnya. Misalnya operator, teknisi, sopir / kondektur, masinis dan sebagainya. Maka dalam memilih program studi di Perguruan Tinggi misalnya Teknik Mesin, Teknik Perkapalan, Teknik Industri dan lain sejenisnya.
13

22

39

42

Jumalah

3
7

Computational
Minat terhadap suatu pekerjaan atau jabatan hitung-mrnghitung. Misalnya pedagang, akuntan, pemegang buku keuangan dan sebagainya. Maka dalam memilih program studi di PerguruanTinggi misalnya Akuntansi, Ekonomi, Manajemen dan lain sejenisnya.
19

23

38

43

Jumalh

4
6

Science
Minat terhadap pekerjaan yang berkaitan dengan Ilmu Pengetahuan. Misalnya jabatan pengawas gunung berapi, ahli fisika, penelaah dan sebagainya. Maka dalam memilih program studi di Perguruan tinggi misalnya Meteorologi, Geofisika, Biologi, Kedokteran dan lain sejenisnya
17

24

37

44

Jumalh

5
2

Persuasive
Minat terhadap pekerjaan yang berhubungan dengan pekerjaan mempengaruhi orang. Misalnya sebagai guru (TK, SD, SMP, SMA), dosen, penjualan barang / jasa, psikolog dan sebagainya. Maka dalam memilih program studi di Perguruan Tinggi misalnya Keguruan, Psikolog, Komunikasi, Pendidikan dan lain sejenisnya.
18

25

36

45

Jumalh

6
3

Artistic
Minat terhadap pekerjaan yang berkaitan dengan kesenian. Misalnya pekerjaan sebagai pelukis, pemahat, bintang film, dekorator, pelukis dan sebagainya. Maka dalam memilih program studi di Perguruan Tinggi misalnya Seni Lukis, Seni Tari, Seni
Pahat, Seni Drama, dan lain sejenisnya.
11

26

35

46

Jumalh

7
10

Literary
Minat terhadap suatu pekerjaan yang berkaitan dengan tulis-menulis. Misalnya pengarang, wartawan, editor dan sebagainya. Maka dalam memilih program studi di Perguruan Tinggi misalnya Jurnalistik, Komunikasi, Kesekretariatan dan lain sejenisnya.
20

27

34

47

Jumalh

8
1

Musical
Minat terhadap pekerjaan yang berkaitan dengan musik. Misalnya penyanyi, pencipta lagu, dirigen, penari dan sebagainya. Maka
dalam memilih program studi di Perguruan Tinggi misalnya Seni Musik, Seni Tari dan lain sejenisnya.
14

28

33

48

Jumalah

9
4

Social
Minat terhadap pekerjaan yang berhubungan dengan pelayanan sosial atau membantu orang lain. Misalnya perawat, pemadamkebakaran, polisi, petugas di panti asuhan orang jompo atau yatim piatu dan sebagainya. Maka dalam memilih program studi di Perguruan Tinggi misalnya Kepolisian, Sosiologi, Perawat Kesejahteraan Sosial dan lain sejenisnya.
12

29

32

49

Jumalh

10
8

Clerical
Minat terhadap pekerjaan yang berhubungan dengan pekerjaan administrasi. Misalnya sekretaris, staff di tata usaha dan sebagainya. Maka dalam memilih program studi di Perguruan Tinggi misalnya Administrasi Negara, Administrasi Niaga,
Kesekretariatan dan lain sejenisnya.
16

30

31

50

Jumlah


Jika sudah didapat angka total maka kita bisa mendeteksi minat apakah yang paling tinggi pada seorang siswa .

Untuk sebagaian sekolah biasanya sudah melakukan tes minat dengan mengundang lembaga psikologi dari luar yang dianggap ahli di bidangnya , tes dilakukan di awal tahun, tengah tahun atau akhir tahun usai Ujian Nasional sehingga hasilnya dianggap betul-betul valid. Hasilnya digunakan sebagai salah satu pertimbangan untuk memutuskan kelompok peminatan mana yang dipilih di SMA,MA atau 
SMK .

Bagi sekolah yang tak mengadakan tes minat karena berbagai alasan , apakah karena faktor biaya, faktor waktu, faktor tidak adanya kemauan dari siswa atau faktor pertimbangan lainnya , maka angket ini atau angket serupa yang sudah banyak tersebar secara popular dan bebas di internet atau di buku –buku yang dijual di took-toko, boleh jadi merupakan solusi untuk diterapkan kepada siswa agar siswa mengisinya sehingga minatnya bisa terdeteksi .

Cerita
Ani sudah sejak kecil senang sekali menolong orang lain, apakah itu adiknya, kakaknya,temannya, ayahnya atau ibunya atau siapa saja yang dipandang bisa ditolong maka ditolongnya

Ia dengan senang hati dan tulus memberikan pertolongan sekuat tenaganya senyampang ia bisa melakukannya. Bila adiknya belajar sepeda ia tak segan membantunya memegangi sepedanya agar adiknya tidak jatuh. Itu dilakukan dengan sabar walaupun sebenarnya ia sendiri juga mempunyai tugas rumah , namun ditundanya dulu untuk bisa menolong adiknya agar bisa naik sepeda. 

Jika adiknya sudah bisa menaiki sendiri sepedanya maka kemudian dilepaskannya sepeda itu , dan keadaan seperti itu membuahkan kebahagiaan tersendiri baginya melihat adiknya bisa naik sepeda sendiri . Semua tak bisa diukur dengan apapun, termasujk digantikan dengan uang.

Demikian juga jika melihat orang tuanya sibuk menyapu lantai ia dengan segera membantunya sehingga bisa diselesaikan dengan cepat. Jika melihat ayahnya membersihkan sepeda motornya ia segera saja membantunya sehingga semuanya bisa berjalan lebih cepat dan ayahnya kelihatan bahagia melihat anaknya peduli sekali dengan apa yang dilakukannya.

Nah kini ketika ia sudah kelas 3 MTs mulai dihadapkan pada milihan peminatan, ke mana setelah usai lulus? Untuk itu ia tak ingin salah langkah maka ia konsultasi dengan orang tuanya dan guru BK-nya di sekolah. Untuk lebih memantabkan hasilnya ia juga mengikuti tes minat yang diselenggarakan oleh sekolah. Hasilnya ia nilai minat bidang sosialnya demikian mendominasi, maka ia direkomendasikan ke sekolah yang ada peminatan sosialnya. Ia masih agak ragu-ragu dengan pilihan yang harus ditetapkannya, itulah sebabnya ia beberapa kali melakukan konsultasi dengan orang tua dan guru BK-nya dengan harapan tidak salah pilih dalam menentukan peminatan seusai SMP. Sementara oran g tuanya sebenarnya menginginkan ia menjadi dokter.

Refleksi
1. Jika saya jadi Ani maka yang akan saya lakukan adalah ........................................................................................................................................................................................................
Alasannya...........................................................................................................................................................................................................................................................................................
2. Ani senang menolong, hasil psikotes minatnya menyatakan minat sosialnya tinggi, orang tuanya ingin dia jadi dokter, maka keputusan yang paling mungkin diambil oleh Ani adalah
........................................................................................................................................................................................................
Alasannya........................................................................................................................................................................................
3. Apakah Ani harus menggunakan pertimbangan nilai raportnya untuk menentukan pilihan peminatannya? ....................................................................................................
Alasannya........................................................................................................................................................................................
4. Jika terjadi perbedaan pilihan peminatan antara Ani dengan orang tuanya, apa yan seharusnya dilakukan oleh Ani ........................................................................................................................................................................................................
Alasannya........................................................................................................................................................................................